Sant Jordi 2010

 Roses i llibres al carrer

Les paradetes comercials Papereria Sarroca, Flors Lluna, Cal Pujadó i Multipreu la Rambla, respectivament.

VI Concurs de roses i poemes

El públic gaudint d’un dels poemes premiats

Classificació dels poemes
Categoria infantil (0-10 anys)
1r premi: Els nens de Sant Martí de Joel Gallardo, Maria Tort i Josep Cuevas.
2n premi: Sant Jordi el Salvador d’Aina Bertran i Alba Neher.
Altres participants: Sara Hernández, Jordi Santmartí, Adrià Alvarado, Alfred Vert, Alba, Aina, Irene, Mariana i Isabel, Oriol, Mario, Maria, classes de 3r A i 3r B, 4t A i 4t B.
Categoria joves (11-15 anys)
1r premi: Per la meva mare de Maria Rovira Bruna.
2n premi: Sant Jordi de Bernat Martínez.
Altres participants: Neus del Barrio, Chayma Ouatta, Judit Crespo, Nabila Jilali,  Nouhaila Afallah, Xavier Atset, Marc Tort, Mar Bárboles, Sira i Júlia, Xènia i Anna, Aitor i Rubén.
Categoria adults (+15 anys)
1r premi: Noces d’or d’Àngels Vallès.
2n premi: Una rosa de Natàlia Olesa.
Altres participants: Manel Córdoba, Jacint Tomàs, Enriqueta Sapera.

El conjunt de poetes participants

Classificació de les roses
Al treball artístic
1r premi: “Quadre de roses de dibuix” d’Àngels Barceló.
2n premi: “Roses de paper sobre fusta” de Montserrat Rovira.
Al treball més elaborat
1r premi: “Quadre de roses de fil moliner” de Lolita Torres.
2n premi: “Ram de roses de roba–teixit” de Montserrat Santacana.
Menció Especial
“Caixa de fusta amb rosa d’estany” de Maribel Saumell.
Altres participants: Júlia Asensio, Matilde Esteve, Maria Cruset, Maria Ramírez, Montserrat Ventura, Pepita Alarcón, Núria Baltasar, Lluïsa Galvany, Enriqueta Sapera, Emili Semis, Amèlia Molina, Charo.
Nens: Sara Hernández, Júlia Hernández, Alba Canals, Núria González, Xavi González, Dunia Ouatta, Manel Crespo.

La mostra dels diferents treballs presentats

Tota la família artística

Amb la  tradicional Ballada de Sardanes i un petit vermut popular es va cloure la celebració martinenca de la Diada de Sant Jordi.

La Diada de Sant Jordi a l’Escola

El passat divendres 23 d’abril, com cada any, vàrem celebrar la festa del patró de Catalunya.
Durant tota la setmana, tots els nivells educatius, amb la seva corresponent adequació, van treballar les vessants que té aquest dia en el nostre país:

• Patriotisme: Aquest dia es va aprovar l’Estatut de Catalunya a Núria, l’any 1932. Aquest document va estar elaborat per un equip supervisat pel president Macià.
• Festa patronal: Sant Jordi és el nostre patró i també el patró de molts altres països on es practica la religió cristiana. Un exemple és Anglaterra.
• Llegenda: De generació en generació, s’explica la Llegenda del valerós cavaller Sant Jordi. Aquest relat, ple de fantasia i trets històrics, en situa en l’època medieval on un cavaller, sense ànim de cap recompensa, salva tot un poble d’una gran amenaça.
• Literària: Miquel de Cervantes i William Shakespeare, dos dels millors escriptors de tota la història de la literatura mundial, van morir un 23 d’abril. En tot el món, considerat també per les organitzacions relacionades amb la cultura, aquest dia és EL DIA MUNDIAL DEL LLIBRE.

A Catalunya és un plaer gaudir d’una passejada pels carrers de les ciutats, pobles i viles i aturar-se a fullejar les últimes novetats literàries en qualsevol de les paradetes que hi ha o també a les llibreries.

• Amor: Les roses, envellutades, amb una flaire encisadora, perfumen els cors de les noies enamorades. Tanmateix, també es regala una rosa a la mare, les amigues, etc. Però la tradició, a dret a llei, ens indica que els homes han de regalar una rosa vermella com la sang del drac a les seves estimades.

A l’escola, per Sant Jordi, les diferents classes van aprofitar per parlar i conèixer una mica més a fons al gran escriptor català Joan Maragall, ja que es commemorava els cent cinquanta anys del seu naixement i el centenari de la seva mort.

Així, doncs, vàrem treballar alguns dels seus poemes més coneguts: La vaca cega, La ginesta, L’ànima de les flors, La sardana i El cant de la senyera. L’últim poema anomenat és l’himne d’una entitat coral catalana molt important: l’Orfeó Català. En temps de dictadura, aquest himne va substituir Els Segadors, ja que aquest estava prohibit.

A més a més cada nivell, individual o per grups, van elaborar un poema que es va llegir per la tarda davant de tota l’escola.
El centre va regalar un punt de llibre a cada alumne i un llibre per classe, que passarà a formar part de la Biblioteca del col·legi.

També, en l’àrea de plàstica, vam confegir diferents models de roses emprant diversos tipus de materials.

En resum, la jornada va resultar molt completa en tots els aspectes.

SANT JORDI A L’ESCOLA BRESSOL

La setmana del 19 al 23 d’abril, a l’escola bressol ens vam posar les piles per treballar la Llegenda de Sant Jordi. Amb l’ajuda dels pares delegats, juntament amb les educadores, vam decidir donar-li un toc especial a aquest conte i vam fer una versió molt original (tracta d’una princesa molt valenta que convenç el drac per fer-se vegetarià per així poder-se quedar a viure amb ells. Sant Jordi es queda tan parat de veure la princesa tan valenta que en senyal del seu amor li va regalar una rosa).
Van ser uns dies de molta feina, els nens van fer una llibreta amb la rosa i el drac pintat per ells. Un altre dia la Sara ens va explicar la llegenda amb ombres xineses i música (la veritat és que els infants es van quedar bocabadats i s’ho van passar d’allò més bé).
I per acabar, el dia 23 vam sortir d’excursió a veure les paradetes del poble amb les roses, fins a arribar a la sala polivalent del poble on l’Àngels ens esperava per ensenyar-nos l’exposició de roses i el drac. L’escola va col·laborar amb una llibreta amb la rosa i el drac que havíem fet dies abans (feia molt de goig). En arribar a l’escola ens esperava una sorpresa, el pati es va convertir en un escenari on algunes educadores i mares voluntàries ens van representar la Llegenda de Sant Jordi. Va ser molt divertit, ho van fer molt bé!!!
Des de l’escola volem  agrair molt especialment a la Míriam, la Teresa i la Carolina la seva magnifica interpretació.
L’equip educatiu

< Portada